Schoolpleinen Revolutie Drenthe

Doel van de interventie
De Schoolpleinen Revolutie Drenthe is een initiatief dat in samenwerking met IVN Noord en Kunst & Cultuur Drenthe door SportDrenthe is gestart. Het project heeft als doel om schoolpleinen om te vormen tot groene, beweegvriendelijke en kunstzinnige omgevingen. Dit moet bijdragen aan zowel de fysieke, emotionele als cognitieve ontwikkeling van kinderen. Door een omgeving te creëren die zowel fascinerend als stimulerend is, worden kinderen aangemoedigd om meer buiten te spelen, wat hun algehele welzijn bevordert. De interventie richt zich niet alleen op het bevorderen van lichamelijke activiteit, maar ook op het stimuleren van natuurbeleving en creativiteit.

Doelgroep
De doelgroep van de Schoolpleinen Revolutie Drenthe zijn basisschoolleerlingen en de scholen waar zij les krijgen. Daarnaast richt het project zich op gemeenten en onderwijsinstellingen in de provincie Drenthe die hun schoolpleinen willen transformeren tot multifunctionele ruimtes waarin beweging, natuur en kunst & cultuur samenkomen.

Opzet en inhoud van de interventie
De interventie bestaat uit de transformatie van traditionele schoolpleinen tot multifunctionele buitenlokalen. Deze buitenlokalen bieden ruimte voor beweging, natuurbeleving en kunstzinnige expressie. SportDrenthe, IVN Drenthe en Stichting Kunst & Cultuur bundelen hun krachten en expertise om scholen en gemeenten te ondersteunen bij het realiseren van deze pleinen. De schoolpleinen worden ontworpen om open, ongestructureerde speelomgevingen te bieden die kinderen aanzetten tot verkennend spel, onderzoekend ontdekken en reflectie.

Resultaat en impact
De verwachte impact van de Schoolpleinen Revolutie Drenthe is dat kinderen meer zullen bewegen, socialer worden en motorisch sterker ontwikkelen. Daarnaast draagt het project bij aan de biodiversiteit, vermindert het pestgedrag, en stimuleert het de creativiteit van kinderen. De buitenlokalen hebben een positief effect op het concentratievermogen en de leerprestaties van leerlingen. Door deze integrale aanpak wordt het schoolplein een plek die zowel tijdens als na schooltijd waardevolle leer- en speelervaringen biedt.